庚款兴学(庚款兴学是什么意思)

四、废科举，兴学堂

（一）科举废除原因

科举本身步骤繁琐，形式主义严重

科举制度使学校完全沦为附庸

科举制腐败司空见惯，严重败坏社会和学校风气

（二）科举废除过程

改革科举内容（即维新时期废八股，设立经济特科）

递减科举中额

1903年正式停止科举

（三）科举废除意义

有力地配合了学制颁布后兴学政策的落实，使中国近代史上出现了难得的兴办学校的热潮

为资产阶级革命派的教育改革减少了阻力，标志着封建教育的结束

科举制度对我国封建社会发展起过重大作用，至今对我国都有影响，我们仍要认真对待和总结

四、建立教育行政体制

建立了从中央到地方的教育行政体制。在中央上，成立学部，最高长官叫尚书，首任学部尚书为荣庆。在地方上，成立了提学使司，长官叫提学使。

五、制定教育宗旨

“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚时”，体现了中体西用的指导思想，其中“忠君”和“尊孔”体现了“中体”，“尚公”“尚武”和“尚时”体现了“西用”。这是中国近代第一次正式颁布的教育宗旨。（王国维在中国近代史上首次提出德、智、体、美四育并重的教育宗旨）

六、留学教育

（一）留日教育

原因：

（1）1901年清政府实行新政，倡导留学，留日学生逐年增多

（2）甲午中日战争刺激，中国士大夫开始认识到要学习日本

（3）废除科举后，士人为寻求新的出路，纷纷涌向日本，酿成留日高峰

2.影响：

（1）充实了新式学堂师资，壮大了实业技术人才的队伍，翻译了大量日文西学书籍，较广泛地传播了资产阶级思想

（2）以留日学生为骨干，形成了资产阶级革命派群体，促进了辛亥革命的爆发

（二）留美教育（又称庚款兴学/退庚兴学）

原因：留日高峰的形成引起了美国的重视，认为这不利于美国在华的长远利益，想让中国学生去美国留学

内容：美国将中国“庚子赔款”中的一部分以先赔后退的方式退还给中国，将这笔钱用来发展留美教育，史称“庚款兴学”或“退庚兴学”

实施：在华盛顿设游美学生监督处，在背景设游美学务初；游美学务处在直接派遣留美学生的同时，有着手筹建留美预备学校——清华学堂

意义：把中国留学潮由日本引向美国，中国留学生的流向从此发生变化